MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TENTANG BUDAYA POLITIK DAN SIKAP DEMOKRASI MELALUI METODE PROBLEM SOLVING

Abidin Abidin

Abstract


Abstrak: Metode problem solving  adalah metode yang digunakan dalam upaya untuk menciptakan suasana belajar yang lebih hidup, merupakan suatu metode mengajar yang siswanya diberi soal-soal lalu diminta pemecahannya. Tujuannya yaitu untuk menanamkan kepada siswa cara berpikir sistematis dan logis untuk mencari solusi dalam menyelesaikan permasalahan yang ada. Logika berpikir ini dapat muncul apabila cara belajar yang diterapkan dapat berinteraksi dan mengutamakan komunikasi melalui berbagai arah dengan menjadikan siswa sebagai variabel. Siswa pada umumnya hanya mampu memahami pengertian budaya politik dan sikap demokrasi akan tetapi belum mampu untuk mendeskripsikanya secara terperinci, dengan demikian peneliti mengarahkan siswa untuk mencoba memahami dan mampu menjelaskan secara terperinci apa yang disampaikan oleh seorang guru, terkait materi pembelajaran tentang budaya politik dan sikap demokrasi.  Penelitian ini bertujuan untuk menemukan metode pembelajaran problem solving yang tepat untuk meningkatkan hasil belajar pada materi budaya politik dan sikap demokrasi. Penelitian ini menggunakan metode tindakan kelas.  Analisis data dalam penelitian ini didapatkan skor hasil belajar pada prasiklus  diperoleh skor 51,60%   rata-rata 69,34, mengalami peningkatan pada siklus I dengan skor 64,51%  rata-rata 73,66 dan meningkat kembali pada  siklus II  74,19%  rata-rata 80,01 dan pada siklus III kembali meningkat dengan skor  93,56%  rata-rata 85,34. Peningkatan ini dapat dijelaskan bahwa  metode problem solving efektif diterapkan untuk meningkatkan hasil belajar dan sikap demokrasi siswa.

Kata Kunci: Budaya Politik; Problem Solving; Sikap Demokrasi.


Full Text:

PDF 58-66

References


Arends. (2012). Pembelajaran Problem Solving Berbasis Masalah. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Arikunto, S. (2003), Prosedur Penelitian, Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: PT. Rineka Cipta.

Djamara, S. B. & A. Zain. (2006). Strategi Belajar Mengajar, Jakarta: Rineka Cipta.

Munsy, K. A. (1998). Implementasi Problem Solving. Surabaya: Usaha nasional.

Mardjono, H. (1997). Politik Indonesia, Jakarta: Gema Insani Press.

Mustari, M, (2014), Nilai Karakter : Referensi untuk Pendidikan, Jakarta.

Ndraha, T. (2003). Kybernologi: Ilmu Pemerintahan Baru. Jakarta: Penerbit PT Rineka Cipta.

Pudjiastuti, S.R. (2018). Implementation of The Mind Mapping Model With Scattergories Game in Improving Creativity and Learning Outcomes in National Education Materials. Journal of Humanities and Social Studies, 2(2): 22-24. https://journal.unpak.ac.id/index.php/jhss/article/view/912/773.

Pudjiastuti, S. R. (2019). Penelitian Pendidikan. Yogyakarta: Media Akademi.

Soedjianto, A. (2005). Pengantar Evaluasi Pendidikan, Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Winkel, W.S. (1989) Psikologi Pengajaran. Jakarta: Gramedia.


Article Metrics

Abstract view : 436 times
PDF 58-66 : 240 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.




View My Stats

© 2020 STKIP Arrahmaniyah Depok