APLIKASI BRAINLY SEBAGAI ALTERNATIF BERDISKUSI, BERSOSIALISASI, DAN BERPRESTASI DI MASA PANDEMI

Abstract

Pembelajaran di masa pandemi mengharuskan siswa dan guru saling memaham satu sama lain terkait kondisi yang serba terbatas. Penggunaan aplikasi daring menjadi salah satu faktor yang turut memudahkan kegiatan belajar mengajar. Banyak saplikasi belajar yang dapat digunakan oleh siswa dan guru untuk tetap menjalankan pembelajaran, meskipun banyak dari apliaksi tersebut yang memakan kuota internet, sehingga kerap menjadi bahan keluhan baik dari siswa maupun orang tua siswa. Brainly merupakan salah satu aplikasi berbasis pendidikan yang ramah kuota internet. Namun tidak banyak yang mampu mengoptimalkan cara kerja aplikasi ini. Tujuan penelitian ini adalah untuk menjabarkan penggunaan aplikasi Brainly secara menyeluruh dan mendetil. Metode yang digunakan adalah metode kualitatif deskriptif yang berfokus langsung pada aplikasi Brainly yang digunakan sebagai objek mutlak. Sehingga hasil dari penelitian ini adalah berupa langkah-langkah penggunaan, serta untuk mengetahui fungsi lain aplikasi Brainly yang selama ini hanya digunakan sebagai aplikasi untuk kegiatan Tanya jawab siswa dalam membantu mengerjakan tugas sekolahnya, yaitu sebagai media untuk berdiskusi, bersosialisasi, dan berprestasi terhadap siswa maupun guru.