HUBUNGAN PENGETAHUAN PENCEMARAN LINGKUNGAN DENGAN PERILAKU MENJAGA KELESTARIAN LINGKUNGAN

Abstract

Abstrak. Hasil belajar siswa dalam dunia Pendidikan tidak hanya menekankan pada aspek kognitif saja tetapi juga meliputi aspek sikap dan perilaku yang terbentuk. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui secara empiris tentang hubungan pengetahuan pencemaran lingkungan dengan perilaku menjaga kelestarian lingkungan. Kegiatan penelitian dilaksanakan di kelas VII SMP IBNU HAMZAH Cibinong Kabupaten Bogor selama empat bulan, mulai bulan Juni sampai dengan September 2021. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif dengan pendekatan studi korelasional dua variabel data. Jumlah siswa sample adalah sebanyak 30 orang (kelas VII), dan populasi target sebanyak 70 orang yaitu seluruh siswa SMP Ibnu Hamzah. Data pengetahuan pencemaran lingkungan (Variabel X) dikumpulkan dengan instrument tes dan data perilaku siswa terhadap menjaga kelestarian lingkungan (Variabel Y) dikumpulkan dengan instrument angket yang telah valid dan reliabel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengetahuan siswa tentang pencemaran lingkungan (Variabel X) cukup baik (77%) dengan kisaran skor yang cukup tinggi (15-20). Begitu pula data hasil angket perilaku menjaga kelestarian lingkungan (Variabel Y) cukup baik (77%) ditunjukkan oleh kisaran skor hasil angket (81-100). Uji hipotesis hubungan antara data Variabel X dan Y data dengan rumus korelasi (r) Product Moment dan Uji-t menunjukkan adanya tingkat hubungan yang kuat dan positif (r= 0,689), serta signifikan (t = 5,211). Tumbuhnya pengetahuan siswa tentang pencemaran lingkungan (Variabel X) yang berhubungan dengan perilaku menjaga kelestarian lingkungan (Variabel Y) besarnya 47% (KD = 0,475) dan ada faktor lain (53%) yang tak terduga, antara pengaruh orang tua, teman, iklan dan sebagainya.

Kata Kunci: Pencemaran lingkungan; Kelestarian lingkungan; Kuantitatif Korelasinal.

Abstract. Student learning outcomes in the world of education do not only emphasize cognitive aspects but also include aspects of attitudes and behaviors that are formed.This study aims to find out empirically about the relationship between knowledge of environmental pollution and the behavior of preserving the environment. The research activity was carried out in grade VII SMP IBNU HAMZAH Cibinong, Bogor Regency for four months, starting from June to September 2021. This study used a quantitative descriptive method with a correlational stude approach of two data variables. The number of sample students is 30 people (grade VII), and the target population is 70 people, namely all students of SMP Ibnu Hamzah. Knowledge of environmental pollution data (Variable X) was collected with a test instrument and data on student behavior towards preserving the environment (Variable Y) was collected with a valid and reliable questionnaire instrument.  The results showed that students’ knowledge of environmental pollution (Variable X) was quite good (77%) with a fairly high range (15-20). Likewise, the data from the questionnaire on environmental sustainability behavior (Variable Y) is quite good (77%) indicated by the range of scores from the questionnaire (81-100). Hypothesis testing of the relationship between data Variable X and Y data with the correlation formula (r) Product Moment and t-test  showed a strong and positive level of relationship (r=0,689) and significant (t=5,211). The growth of student knowledge about environmental pollution (Variable X) related to environmental conservation behavior (Variable Y) is 47% (KD=0,475) and there are other factors (53%) that are unexpected, between the influence of parents, friend, advertisements and etc.

Keywords: Environmental Pollution; Environmental Sustainability; Quantitative Correlational.